[4] 引自中国残疾人联合会2005年年度数据。
[5] 刘玉华、朱源：《超常儿童心理发展与教育》，7页，合肥，安徽教育出版社，1994。
[6] 方俊明：《特殊教育学》，3页，北京，人民教育出版社，2005。
[7] 朴永馨：《特殊教育概论》，8～9页，北京，华夏出版社，1999。
[8] 刘全礼：《特殊教育导论》，4～20页，北京，教育科学出版社，2003。
[9] 华国栋：《特殊需要儿童的随班就读》，7～8页，大连，辽宁师范大学出版社，2002。
[10] 引自中国残疾人联合会2005年年度数据。
[11] 陆莎：《医教结合：历史的进步还是退步？》，载《中国特殊教育》，2013（3）。
[12] 王培峰：《特殊教育政策：正义及其局限》，237页，南京，南京大学出版社，2015。
[13] 王雁、顾定倩、陈亚秋：《对高等师范特殊教育师资培养问题的探讨》，载《教师教育研究》，2004（4）。